生物起源说代表人物？
主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西.能等。
法国社会学家利托尔诺（Charls Letourneau，1831一1902）在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
英国教育家沛西.能（Sir Thomas Perey Nunn，1870-1944）1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
bbc生命的起源讲什么？
《生命》是由BBC制作的十集系列纪录片，从2009年10月12日开始在BBC电视台播出。本片制作共耗时四年，全部以高清方式摄制。每集50分钟，外加10分钟的拍摄花絮，总共60分钟。根据《泰晤士报》报道，本系列片耗资一千万英镑，不过BBC官方并未证实这一数字。2009年是达尔文诞辰二百周年，也是《物种起源》发表150周年。为了进行纪念，本片力图展现自然界缤纷物种的多样性，和它们为适应环境而进化出的各种神奇生存本领。
生物学的起源
生物学从最开始就有2个学派，一个叫博物学派，一个是实验学派。博物学派以生态学为代表，实验学派以遗传学和分子生物学为代表，生物学即生命科学，概括地说，生物是研究生命现象和生命活动规律的科学。作为继物理、化学之后又一高速发展的学科，正朝着宏观和微观两个方向发展。宏观观方面已经发展到全球生态系统的研究；微观方面则向着分子方向发展。生物学与众多科学结合形成了种类繁多的边缘科学，呈辐射状发展。
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生物起源说的是什么
生物起源又叫生命起源理论，是一种研究地球生命如何产生的过程的学说。关于生命起源，自古以来就有过多种臆测和假说，包括：生物起源论、神创论、自然发生论、宇生说、热泉生态系统、折叠化学起源说，其中最为著名的是化学起源说。
生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动；神创论认为生物界的所有物种，以及天体和大地，都由上帝创造出来；自然发生论认为生命是从无生命物质自然发生的；化学起源说认为地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程。
生物起源论的代表人物是谁
主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西能等。
法国社会学家利托尔诺：在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
英国教育家沛西能：1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。我之所以把教育称之为生物学的过程，意思就是说，教育是与种族需要、种族生活相应的、天生的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
生物进化论和物种起源有什么关系
生物进化论是一个不断完善的理论体系，一般认为以达尔文《物种起源》的发表为起点，但其实在达尔文之前已经出现了各种形式的进化论。在其后的100多年中，随着现代生物学的进展，生物进化论在《物种起源》的基础上被不断完善，修正了达尔文的一些学说，如进化的最小单位是基因而不是个体，进化源于突变而非渐变，进化是基因频率在群体中改变的结果，等等。“适者生存”的说法源自严复，严复翻译并总结了托马斯·赫胥黎的大量著作，合并并改译为《天演论》在清末造成很大影响。达尔文《物种起源》——赫胥黎——严复《天演论》，作者不是同一人。赫伯特·斯宾塞在哲学层面提出进化论的学说，在达尔文之前，他把进化论应用到社会学之中，代表作有《社会静力学》等，被认为是“社会达尔文主义”之父，主张在社会中削弱或压制“劣等人种”，社会达尔文主义被认为是纳粹的来源之一，广受批判。
生物的起源是什么
地球在宇宙中形成以后，开始是没有生命的。经过了一段漫长的化学演化，就是说大气中的有机元素氢、碳、氮、氧、硫、磷等在自然界各种能源（如闪电、紫外线、宇宙线、火山喷发等等）的作用下，合成有机分子（如甲烷、二氧化碳、一氧化碳、水、硫化氢、氨、磷酸等等）。这些有机分子进一步合成，变成生物单体（如氨基酸、糖、腺甙和核甙酸等）。这些生物单体进一步聚合作用变成生物聚合物。如蛋白质、多糖、核酸等。这一段过程叫做化学演化。蛋白质出现后，最简单的生命也随着诞生了。
教育生物起源说指什么
1、教育的生物起源说指教育起源于动物的本能，是一种动物的生理现象 ；
2、关于教育的起源问题，有两种观点与马克思主义学说不同，一种是生物起源论，另一种是心理起源论；
3、教育的心理起源论认为，教育产生于儿童对成人无意识的模仿，是儿童本能的发展，是一种心理现象；
4、教育起源论说法虽不相同，但实质相同，都没有注意到教育是一种社会现象，是人类有意识、有目的的活动。
生物的起源
生物起源又叫生命起源理论，是一种研究地球生命如何产生的过程的学说。关于生命起源，自古以来就有过多种臆测和假说，包括：生物起源论、神创论、自然发生论、宇生说、热泉生态系统、折叠化学起源说，其中最为著名的是化学起源说。大多数科学家都认为生命起源伊始，有很长一个时期是以RNA为主导分子，引导生命渡过其新生阶段的。
8．下列关于人类起源和进化的说 法，不正确的是．．． A．人类和现存的所有生物都起源 于原始的生
- ，经历了漫长的进化过程 B．人类的起源和进化过程是长期自然 选择的结果 C．环境的改变引起身体形态结构 的变化，使得人类向直立行走的方向发 展D．人类已经从自然界的弱者逐渐变 成强者，能够改变生物圈的面貌了
- D.
有关生物起源的观点及依据,你认为哪种观点有道理,为什么
- 化学进化论，因为美国科学家米勒的实验证明了这一观点，虽然还有许多没得到证实。
谁能从生物学或者人类起源的角度谈谈男生为什么喜欢漂亮的女生？
- 1）生物对美的追求是由性选择造成的。也就是说只有有性生殖的生物具有达尔文意义上“美”的概念。个体的“美”或“丑”都是在性选择过程中产生的概念。2）在某种生物中，优质、健康的异性就代表着“美”。不同生物对 “美” 的概念大相径庭。比如让猩猩们投票从一万只母猩猩里选出最美的母猩猩，出来的结果会让人类很吃惊。。。反之同理，我们的选美皇后在猩猩眼里是很可怕的。这种不同物种对“美”的不同定义，是因为不同物种中，优质健康的异性具有的特点并不一样。3）达尔文意义上的美主要是视觉的，但是也有嗅觉的，听觉的。碃盯百故知嘎版霜保睛少女的自然体香，悦耳的声音，也是美的。健康的的公蛤蟆在田里叫得很大声，在母蛤蟆眼里大概也是很美的。4）即使是同一物种，在不同的时代可能对美的定义也不一样，但是对“美”这个观念的形成的过程，是一模一样的，即对繁育后代有利的异性特征，是美的。
