四年级的下册数学课本内容有哪些？
1 四则运算
2 观察物体（二）
3 运算定律
4 小数的意义和性质
5 三角形
6 小数的加法和减法
7 图形的运动（二）
8 平均数与条形统计图
9 数学广角──鸡兔同笼
10 总复习
人教版四年级语文下册总的目标要求？
人教版四年级语文下册的总目标要求主要包括以下几个方面：
一、知识与技能
识字与写字：学生能认识课本中的生字，正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺和间架结构，养成良好的写字习惯。
阅读：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
习作：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。
口语交际：能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
二、过程与方法
培养学生的自主学习能力，引导学生通过自主、合作、探究的方式学习课文，理解课文内容，感受文章表达的思想感情。
引导学生通过朗读、默读、复述、背诵等方式，积累语言，培养语感，提高语言表达能力。
培养学生的阅读习惯，引导学生学会提问、学会思考，学会与他人交流阅读感受。
三、情感态度与价值观
培养学生的爱国情感，引导学生了解祖国的历史文化，增强民族自豪感和自信心。
引导学生关注自然、关注生活，培养热爱自然、热爱生活的情感。
培养学生的同情心和正义感，引导学生关心他人的命运和感受，学会尊重他人、关爱他人。
四、文化意识
引导学生了解中华民族的传统文化和习俗，增强文化自信心和自豪感。
引导学生了解不同国家和地区的文化特点，培养跨文化意识和跨文化交际能力。
综上所述，人教版四年级语文下册的总目标要求不仅注重学生的知识和技能的培养，还注重学生的过程与方法、情感态度与价值观以及文化意识的培养。这些目标要求旨在全面提高学生的语文素养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
小学三年级数学练习册下册第54页小探究
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小学语文4年级下册第7单元作文怎么写
- 人教版四年级下册第七单元作文：我籂钉焚固莳改锋爽福鲸敬佩我自己 同学们都说，我是个不服输的家伙。没错，我的口头禅便是：我并不差！ 教室里静悄悄的，同学们都在啃一道数学难题。时间一分一秒地流逝着，但我的思路仍像一团乱麻，就是理不出一个头绪来。面对草稿纸上演算得一团糟的解题过程，我恨恨地在上面打了一个叉号。 “老师，答案是‘6’吗？”a君挥舞着他的答案，颇有些自豪地喊道。 “对。”老师用赞许的目光肯定了a君的答案。我的心却揪得更紧了，像只麻袋被收紧了口子一样。“我不能服输！”我暗暗地下着决心。 “老师，我的答案也是‘6’！”b君的答案也出炉了。 “没错，我也算出来了！”c君附和着。 …… 这节课在紧张与焦急中过得可真快。下课了，可是属于我自己的那个答案却仍然迟迟没有消息。a君在我的身旁神侃着他的杰作，这更把我的自尊心给刺痛了。然而转念间我便又一次在心里喊出了那句话：“我并不差！”简单的四个字使我信心大增，我一次扎入了题目当中。我双臂拄在桌子上支撑着已经隐隐作痛的脑袋，又一次认真地审视着题目里的每一个字。我右手又抄着笔，在草稿纸上画出了草图，标好已知条件，好像转迷宫似的在图上比划着，绞尽脑汁地寻找着解题的思路，争取不放过任何一个灵感。加油，就要想出来了！每做出一步我都会这样鼓励自己。或许是我太过于专注的原因吧，我竟然没有发现自己的右手紧紧地握着拳头！终于，就在灵光一闪之间，我顿时茅塞顿开，飞快地写下了结果。尔后，经过几步进一步的计算，哈，最后的答案终于诞生了，没错，是‘6’，我的答案也是‘6’！ 我高兴极了，誉跃了好久。我把答案捧在胸前，像是捧着自己的一件伟大的作品。我默默地对自己说：“我并不差！” 在人生的旅途上，失败、挫折是难免的，而我们应该如何对待呢？我想我们应该大吼一声：“我并不差！”这样，我们便会重拾信心，奔向胜利，做自己的主人，做自己。
小学五年级下册18课第94页看图写作文
- 钥匙可以为我们打开那一扇扇门，而学习的金钥匙却可以打开同学们的智慧之门。以前，我是一个怕写作文的学生，语句写得干巴巴的，还不流畅。现在，我对写作文的热情很高，语句也变得流畅了。到底是什么原因使以前的我和现在的我判若两人呢？原来，我懂得了写作文珠决窍。在写作文之前，我会先写一个提纲，因为构思自己的思路后，提纲里会写到什么呢？提纲像什么呢？再去写作文，会更加轻松。可提纲怎么写呢？只用写清楚每个自然段的中心思维是什么，如果是看图写作文的，就把看到的，听到的和想到的一一例举出来。每次写作文我都要打草稿，写完之后，就读一读写的作文，看看哪一个地方不够完美，再一遍一遍地修改。因为，好作文都是修改出来的，记得有一次，老师让我们写有关生命的作文。我写的是海伦。凯勒坚持不懈的生命。可我大部分写得都是海伦的辅法滇盒鄄谷殿贪东楷故事，并没有主要写自己的感想，于时，我把写海伦的故事缩短了，大部分写了我对海伦的感想和自己也应该在生活中向她学习。怎样才能使自己的作文语句优美呢？我平时就会阅读一些课外书，学习作者的修辞方法。课外书上有很多的好词好句，我当然也会摘抄这些使文章变得生动。有趣的”小音符“，写作文时，就要运用这些”小音符“。这就是我学习的金钥匙，是它帮助我取得学习的进步。
小学四年级下册数学7420除以15等于多少?
- 7420÷15=14843
小学四年级下册语文暑假作业答案的第14页的第2道题怎么做
- 把照片发过来
