一、计算机专业逻辑思维训练题
作为一名计算机专业的学生，逻辑思维的训练题是我们必须要面对和解决的挑战之一。计算机专业需要具备良好的逻辑思维能力，因为在编程和解决问题的过程中，逻辑性是至关重要的。今天，我想分享一些计算机专业逻辑思维训练题，希望能够帮助到正在学习和准备面试的同学们。
题目1：数字排序算法
给定一个由数字组成的列表，请编写一个算法来将这些数字按升序进行排序。
function sortNumbers(numbers) // 在这里实现你的代码
提示：你可以使用冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序等算法来解决这个问题。对于不同的排序算法，其时间复杂度和空间复杂度也不同。在实际情况中，需要根据数据规模和性能要求来选择合适的排序算法。
题目2：链表操作
现在有一个链表，请编写一个函数来判断链表是否存在循环。
function hasCycle(head) // 在这里实现你的代码
提示：可以使用快慢指针来解决这个问题。定义两个指针，一个指针每次移动一个节点，另一个指针每次移动两个节点，如果两个指针相遇了，说明链表存在循环。
题目3：字符串反转
给定一个字符串，请编写一个函数来将其反转。
function reverseString(str) // 在这里实现你的代码
提示：可以使用双指针法来解决这个问题。定义两个指针，一个指针指向字符串的起始位置，另一个指针指向字符串的末尾位置，然后交换两个指针所指向的字符，依次向中间移动，直到两个指针相遇。
题目4：图的深度优先遍历
给定一个无向图，请编写一个函数来实现图的深度优先遍历。
function dfs(graph, startNode) // 在这里实现你的代码
提示：图的深度优先遍历可以使用递归或栈来实现。从起始节点开始，访问与其相邻的节点，然后再依次访问与这些节点相邻的节点，直到访问完所有节点。
题目5：二叉树的层次遍历
给定一个二叉树，请编写一个函数来实现二叉树的层次遍历。
function levelOrder(root) // 在这里实现你的代码
提示：可以使用队列来实现二叉树的层次遍历。将根节点入队列，然后循环从队列中取出节点，并将其左子节点和右子节点入队列，直到队列为空。
这些计算机专业逻辑思维训练题可以帮助我们提高逻辑思维能力，并加深对计算机原理和算法的理解。在解决这些问题的过程中，要注重思考和分析，尽量找出最优的解决方案。
希望以上的题目和提示对大家有所帮助，加油！
二、什么是逻辑思维题？
逻辑思维能力是一项非常重要的能力。在我们日常生活中，这项能力能够帮助我们正确地处理生活中遇到的问题。而对于学生来说，逻辑思维能力是学好数学所必须具备的能力，不仅如此，像物理、化学甚至哲学等学科的学习，都离不开逻辑思维能力。
那么，什么叫做逻辑思维能力？其实，说得简单一点，所谓的逻辑思维能力就是指合理、正确的思考能力，即人们对事物的观察、分析、综合、对比、推理等的能力。这种能力属于抽象的范畴，与形象思维截然不同。
逻辑思维能力是可以通过训练加以提高的，一般来说，想要提升自己的逻辑思维能力，要做好以下三点：要学会独立分析问题；避免惯性思维；最后，多角度看待问题。只要做好以上三点，那么短时间内，逻辑思维能力会有一个明显的提升。
三、过河的逻辑思维题？
答，1、管家带狗过河，管家返回；（对岸：狗） 2、管家带一个仔过河，把狗带回，把船交给爸爸；（对岸：1个仔） 3、爸爸有带另一个仔过河，爸爸返回；（对岸：2仔） 4、爸爸和妈妈过河，妈妈返回，把船交给管家；（对岸：爸爸、2仔） 5、管家带狗过河，爸爸划船返回；（对岸：管家、狗、2小男人） 6、爸爸妈妈一起过河，妈妈返回；（对岸：爸爸、管家、狗，2仔） 7、妈妈带一个女过河，把船交给管家，猎人带狗返回；（对岸：爸爸、妈妈、1女、2仔） 8、管家带另一个女过河，管家返回；（对岸：管家、妈妈、2女、2仔） 9、管家带狗过河。 这样，所有人全部过河。
四、逻辑思维误导题有哪些？
1、有3个人住旅馆。收费是每人10元。服务员把钱送到老板那的时候老板说给他们打折。只要他们25元。退回5元。由于无法平分。服务员偷偷藏起来2元。然后每人退回1元。现在的钱是每人拿10元-1元=9元。3*9=27元。27+服务员藏起来的2元=29元。那一元去哪里了呢？
2、向爸爸借了500， 向妈妈借了500， 买了双皮鞋用了970。 剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块， 自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490， 490＋490=980。 加上自己的10块=990。 还有10块去哪里了呢？
3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤，卖葱的人说：”1块钱1斤，这是100斤，要100元 ”。买葱的人又问：“ 葱白跟葱绿分开卖不？”卖葱的人说：“卖。葱白7毛，葱绿3毛。”买葱的人都买下了。称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元 。35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？
4、有口井 7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来？
5、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃。拿1块钱能吃几个桃？
五、小学逻辑思维训练题技巧？
1.“一物多用”训练
我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。
例：有一次我问我侄子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……
原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。
2.多玩益智游戏
益智游戏有不少，专门培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的积木、拼图、桌游、数字与物品连线等等，这些都可以让孩子玩起来。
游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的。
六、做逻辑思维题有用吗？
1. 有用2. 因为逻辑思维是一种能力，它可以帮助我们分析问题、推理和解决问题。在日常生活和工作中，我们经常需要进行逻辑思考，无论是解决数学问题、制定计划还是做决策，逻辑思维都是必不可少的。3. 逻辑思维的训练可以提高我们的思维敏锐度和分析能力，使我们更加理性和准确地思考问题。逻辑思维还可以帮助我们发现问题的本质，找到解决问题的有效方法。因此，掌握逻辑思维对于我们的学习和工作都是非常有用的。
七、锻炼逻辑思维的数学题？
以下是几个锻炼逻辑思维的数学题：
逻辑推理问题：有五间房屋排成一列，所有房屋的颜色不同，所有的屋主来自不同的国家，所有的屋主都养不同的宠物，抽不同的烟，喝不同的饮料。
英国人住在红房子里。
瑞典人养了一条狗。
丹麦人喝茶。
绿房子位于白房子左边。
绿房子主人喝咖啡。
抽Pall Mall烟的人养了一只鸟。
黄房子主人抽Dunhill烟。
住在中间那间房子的人喝牛奶。
挪威人住第一间房子。
抽混合烟的人住在养猫人的旁边。
养马人住在抽Dunhill烟的人旁边。
抽Blue Master烟的人喝啤酒。
德国人抽Prince烟。
挪威人住在蓝房子旁边。
抽混合烟的人的邻居喝矿泉水。
请问：谁养鱼？
2. 数独题目：给定一个9×9的数独表格，通过逻辑推理和数独规则（每行、每列及每个3×3的小格子中都含有1-9的数字，且每个数字只出现一次），填充空格以满足以下条件：
* 每行包含数字1-9，且每行数字不重复。
* 每列包含数字1-9，且每列数字不重复。
* 9个3×3的小格子（或称为“宫”）也分别包含数字1-9，且每个数字只出现一次。
通过解答这类题目，你可以锻炼自己的逻辑思维和推理能力，同时也可以提高对数字和数学规律的敏感度。
八、一道大学逻辑思维题？
王师傅是卖鱼的，一公斤鱼进价46元。现市场价大甩卖35元一斤。顾客买了一公斤，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了，王师傅又赔了邻居100，请问王师傅一共亏了（76）元。注意：斤与公斤一共亏了100-（35×2-46）=100-24=76元
九、计算机逻辑思维特征？
计算思维的基本特征
1)概念化，不是程序化
计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那样去思维意味着远不止能为计算机编程，还要求能够在抽象的多个层次上思维。
2)根本的，不是刻板的技能
根本技能是每一个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的。刻板技能意味着机械的重复。具有讽刺意味的是，当计算机像人类一样思考之后，思维可就真的变成机械的了。
3)是人的，不是计算机的思维方式
计算思维是人类求解问题的一条途径，但决非要使人类像计算机那样地思考。计算机枯燥且沉闷，人类聪颖且富有想象力。是人类赋予计算机激情。配置了计算设备，我们就能用自己的智慧去解决那些在计算时代之前不敢尝试的问题，实现“只有想不到，没有做不到”的境界。
4)数学和工程思维的互补与融合
计算机科学在本质上源自数学思维，因为像所有的科学一样，其形式化基础建筑于数学之上。计算机科学又从本质上源自工程思维，因为我们建造的是能够与实际世界互动的系统，基本计算设备的限制迫使计算机学家必须计算性地思考，不能只是数学性地思考。构建虚拟世界的自由使我们能够设计超越物理世界的各种系统。
5)是思想，不是人造物
不只是我们生产的软件硬件等人造物将以物理形式到处呈现并时时刻刻触及我们的生活，更重要的是还将有我们用以接近和求解问题、管理日常生活、与他人交流和互动的计算概念;而且，面向所有的人，所有地方。
十、逆向逻辑思维题
逆向逻辑思维题：挑战你的思维边界
逆向逻辑思维题是一种非常有趣且引人思考的问题类型，它们旨在挑战人们的思维方式和边界。通过颠倒常规思维，逆向逻辑思维题可以帮助我们在解决问题时突破传统模式，寻找新的解决方案。
逆向逻辑思维题通常不是一道简单的选择题，而是需要我们从不同的角度思考问题，找到非传统的答案。这种思维方式可以培养我们的创造力、灵活性和解决问题的能力。
在解答逆向逻辑思维题时，我们需要忘掉传统思维的限制，面对问题时要有自由、开放的态度。这些题目可能需要我们跳出常规的思维模式，破除先入为主的观念，甚至有时需要一些幽默和想象力。
逆向逻辑思维题的挑战
逆向逻辑思维题的挑战在于，它们常常会引导我们朝着相反的方向思考。这需要我们全新地审视问题，并且反向思考，寻找可能的解决方案。
这些题目可能会涉及到奇怪、反常或离奇的情境，你需要以非常规的方式分析问题，找出其中的规律和逻辑。逆向逻辑思维题不仅考察了我们的分析能力，还要求我们有创造性地解决问题。
解决逆向逻辑思维题的技巧
当面对逆向逻辑思维题时，以下技巧可能对我们有所帮助：
1. 扭转问题角度
逆向逻辑思维题需要我们扭转常规的思维角度。我们可以考虑把问题倒过来思考，或是从一个完全相反的角度来思考。这种扭曲的方式可以打破我们对问题的固有认知，帮助我们找到一些新的解决方案。
2. 挖掘潜在规律
逆向逻辑思维题可能蕴含着一些隐藏的规律或逻辑。我们需要仔细观察题目，寻找可能存在的模式或规律。有时候，问题本身可能带有一定的提示，只需要我们仔细分析并加以应用。
3. 发挥创造力
逆向逻辑思维题需要我们具备一定的创造力。我们可以尝试从不同的角度出发，进行联想和思维跳跃，从而产生新的想法。有时候，一些看似荒谬的想法可能会指引我们找到正确的答案。
逆向逻辑思维题是一种很好的锻炼思维能力的方式。通过解答这些题目，我们可以打破传统思维的束缚，培养创造性思维和解决问题的能力。它们不仅有助于我们在学术和职业领域的发展，还可以增添生活的乐趣。
所以，让我们一起挑战逆向逻辑思维题，拓宽思维边界，开创无限可能！
