六年级上册历史故事有哪些？
公元前318年，燕国发生内乱，齐国乘机攻打燕国，杀死了燕王哙。不久，燕昭王即位。为了收复失地，他亲自登门向燕国贤者郭槐请教，寻求贤能人才的计策。
郭槐说：成帝业的国君，把贤人作为老师看待;成王业的国君，把贤人作为朋友看待;成霸业的人，把贤人作为大臣看待;而国家也保不住的国君，则把贤人作为奴隶看待。大王如果虚心听取贤人的教导，恭恭敬敬地拜他为师，那么，天下的贤人就会归附到燕国来。
燕昭王说：我倒真想向所有的贤人学习，只是不知道先去召见谁最合适?
郭槐没有直接回答，而是讲了这么一个故事——从前有个国王想用千金去买一匹千里马，但三年过去了也没有买到。
有个大臣对国王说：让我来为大王效劳吧!
过了三个月，那个大臣找到了一匹千里马，可已经死了，就花了五百两黄金，把马骨买了回来。
国王大怒道：谁让你用重金去买马骨的!
大臣说：一匹千里马的骨头尚且花了五百黄金，更何况活的千里马呢?
天下的人必然认为大王是诚心买千里马的人，肯定会把千里马送上门来的。
果然不到一年时间，就得到三匹千里马。
郭槐讲完故事，又说：现在大王如果真想寻求贤人做老师，那就请从我开始吧。连我郭槐都能受到重用，何况比我更有能的人呢?他们一定会从千里之外赶来的。
燕昭王觉得很有道理，就为郭槐修建了宫室，并把他作为老师看待。这件事传开以后，很多贤能的人从各国前来投奔从善如流的燕昭王。燕国依靠了这些人才，最后终于打败了齐国。
六年级上册历史书分封制在第几页？
六年级上册历史书分封制在第31页。
分封制，是中国古代分封诸侯的制度。商代已开始分封诸侯，称号有侯和伯。
西周灭商后，便大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任。
人教版六年级上册每课一练 有的人 历史天地(答案和具体信息)
- 问题补充：&xA;联系中国历史，展开联想，各举一个例子说明下面的两种情况。1.“他或者别人就不能活”，这种人没有好下场。2.“他活着为了多数人更好地活”，这种人得到人民的爱戴和回报。
- 的份上ggggggg；；；；；；；；；；；
