排比句仿写六年级带分号？
示例：
1.书是小船，开往知识的海洋；书是火花，点燃心中之火；书是道路，通往成功的彼岸。
2.书是雨滴，能滋润荒凉之漠；书是指南针，能指明前行的方向；书是蜡烛，能点亮知识的明灯。
3.那一株株千姿百态的菊花，有的犹如一把撑开的伞；有的活像一扇艳丽动人的凤尾；有的好似一盏盏精致的灯笼。
4、白色的花像一闪一闪的小星星，红色的花像小小的红豆；紫色的花像一把可爱的小花伞；蓝色的花像从天空中洗过的圆盘。真是千姿百态，五颜六色。
5.秋天是金灿灿的丰收；秋天是沉甸甸的硕果；秋天是让人满载而归的欢笑和欣喜。
六年级语文书上排比句
- 来也匆匆，去也匆匆
六年级下册语文，帮帮忙，救命啊！帮我仿写个句子行不行？排比句。 我懂得了……懂得了.
- 六年级下册语文，帮帮忙，救命啊！帮我仿写个句子行不行？排比句。 我懂得了……懂得了……;懂得了……;懂得了……。
- 我懂得了坚强，懂得了努力，懂得了自觉，懂得了一切都要靠自己
语文六年级上册山中访友你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好这是一组排比句它的特点是什么
- 语文六年级上册山中访友你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好这是一组排比句它的特点是什么这一组句子主要写了什么
- 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
